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名著阅读 > 学会提问(原书第10版)全文阅读 >

学会提问(原书第10版)在线阅读

学会提问(原书第10版)

作者:M·尼尔·布朗
内容简介:如果在你的家乡投资建一座核电厂,你会支持还是反对?如果学校出于安全考虑要对每一个学生进行安全检查,你会高兴还是愤怒?如果你的兄弟姐妹做了父母明令禁止的事,你会告诉父母还是隐瞒不说?无数专家都说股市要跌、房价要涨,或者激烈地唱着反调,你相信谁?质疑谁?结论是唯一的吗?所有这些问题背后,你自己的观点是什么?你的理由是什么?有确凿的证据来证实吗?在一个被泛滥信息包围的时代,每时每刻都会遇到各种问题,大到涉及世界经济发展趋势,小到个人生活的决策。面对别人兜售的观点他们热衷于让你相信这是事实,你明明觉得有什么不对劲,可一时又很难找到突破口反驳,你有能力提出关键问题,让众说纷纭的争论立见分晓,让道貌岸然的说谎者原形毕露吗?面对提问,你有能力组织更多确凿的证据支持自己的观点吗?还是只把声高当有理?一遇到别人提出相反的观点时,就认为别人是没事找茬,有意和自己过不去,甚至为此恼火:他为什么横竖不肯接受我的观点?过于感情投入,最大危险就是你可能没法识别谬误和操纵。遇到一个难回答的问题,将它直接枪毙掉比仔细思考然后做出回答要容易得多,而且,这样做一定让你显得一言九鼎霸气外露,但也在无形中关闭了通往批判性思维大门。不草率、不盲从,对问题深思熟虑,不为感性和无事实根据的传闻所左右,尽力理解那些价值观和我们背道而驰的人的分析推理方式,克服偏见对判断的影响,这样才有可能得出更为正确、理性的结论。我们需要靠自己去问为什么!擦亮双眼看清世界!……
最近更新:2025-07-04  最新章节:最后的话
  • 前言
  • 第1章 学会提出好问题
  • 激发你的批判性思维
  • 两种思维方式:海绵式思维和淘金式思维
  • 淘金式思维举例:美国该禁枪吗
  • 正确答案莫非只是神话
  • 最好先问一问“关我什么事”
  • 弱势批判性思维和强势批判性思维
  • 亲自动手才更有乐趣
  • 也许我们根本就问错了问题
  • 价值观决定人与人之间的互动
  • 批判性思考的人拥有的主要价值观
  • 理智思考和感情用事
  • 让对话一直进行下去
  • 一厢情愿是批判性思维的最大劲敌
  • 第2章 论题和结论是什么
  • “是什么”问题和“应不应该”问题
  • 他到底在说什么啊
  • 他想让我相信什么结论
  • 找到结论有线索可循
  • 轮到你自己写时,可得吸取教训
  • 引导读者得出你的结论
  • 第3章 理由是什么
  • 他为什么相信这个观点
  • 找到理由有提示词
  • 理由是模具,结论据此成型
  • 使用这个关键问题
  • 先有理由,再有结论
  • 轮到你自己写时,可得吸取教训
  • 找到涵盖你的论题的主要刊物
  • 帮助读者确定你的理由
  • 第4章 哪些词语意思不明确
  • 让人捉摸不透的多义词
  • 找准关键词
  • 检查有没有歧义
  • 判定歧义
  • 看看上下文,这才是它的真实含义
  • 字典里的定义不一定适合文章里的情境
  • 小心那些饱含感情色彩的词语,它会让你的思维短路
  • 谁想要说服你,谁就得负责解释清楚
  • 轮到你自己写时,可得吸取教训
  • 第5章 什么是价值观假设和描述性假设
  • 到哪儿去找假设
  • 找出幕后遥控的价值观假设
  • 两种价值观冲突时宁可要哪个
  • 典型的价值观冲突
  • 对方的背景可以作为价值观假设的一个线索
  • 可能发生的结果是价值观假设的重要线索
  • 如果争论的人采取相反的立场,他们会关心什么
  • 一个例子:关于竞争与合作的争论
  • 价值观及其相对性
  • 找出没说出来的描述性假设
  • 找到描述性假设的一些线索
  • 避免浪费时间分析无意义的假设
  • 轮到你自己写时,可得吸取教训
  • 第6章 推理过程中有没有谬误
  • 不用死记硬背各种谬误的名称也能找到推理中的谬误
  • 有可能假设是明显错误的
  • 推理理由谬误百出
  • 警惕分散注意力的干扰
  • 愚弄人的循环论证
  • 推理错误小汇总
  • 扩展你关于谬误的知识
  • 轮到你自己写时,可得吸取教训
  • 第7章 证据的效力如何:直觉、个人经历、典型案例、当事人证词和专家意见
  • 我为什么要相信它
  • 事实断言可靠吗
  • 证据从哪儿来
  • 直觉作为证据可靠吗
  • 个人经历作为证据可靠吗
  • 典型案例作为证据可靠吗
  • 当事人证词作为证据可靠吗
  • 专家意见作为证据可靠吗
  • 引用套引用的问题
  • 轮到你自己写时,可得吸取教训
  • 判定你要不要更多的证据
  • 你的学术写作和证据
  • 第8章 证据的效力如何:个人观察、研究报告和类比
  • 个人观察作为证据可靠吗
  • 研究报告作为证据可靠吗
  • 研究结果能采用吗
  • 样本能够代表整体吗
  • 调查和问卷的回答真实吗
  • 一个例子:对取消终身教职的批判性评价
  • 类比作为证据可靠吗
  • 评价类比
  • 轮到你自己写时,可得吸取教训
  • 第9章 有没有替代原因
  • 有果必有因
  • 可能的原因不止一个
  • 找到更多的替代原因
  • 唯一的原因,还是原因之一
  • 组间差异的替代原因
  • 相关不能证明因果关系
  • “在这之后”不等于“因为这个”
  • 很多事件并非只有一种解释
  • 哪个原因更合理
  • 轮到你自己写时,可得吸取教训
  • 逐步缩小潜在原因的范围
  • 第10章 数据有没有欺骗性
  • 不知来历的和带有偏见的数据
  • 令人困惑的平均值
  • 把一个结论改头换面包装成另一个结论
  • 省略数据也是欺骗
  • 表述方式不同效果更加动人
  • 轮到你自己写时,可得吸取教训
  • 第11章 有什么重要信息被省略了
  • 接受说服之前,先打个问号
  • 不完整的推理在所难免
  • 识别省略信息的线索
  • 考虑是否有负面效果
  • 面对信息缺失的现实
  • 轮到你自己写时,可得吸取教训
  • 第12章 能得出哪些合理的结论
  • 各种假设和多个结论
  • 二分式思维方法:妨碍我们考虑多种可能性
  • 两面还是多面
  • 寻找多个结论
  • 某个条件下才合理的结论
  • 以解决问题为导向的可能结论
  • 让思维更加灵活
  • 不是所有的结论都生来平等
  • 更多可能的结论,更多可能的自由选择
  • 最后的话